Trước đề án sách giáo khoa (SGK) điện tử dự tính triển khai trên hơn 320.000 học sinh từ lớp 1 đến lớp 3 tại TP.HCM, nhiều phụ huynh và các chuyên gia giáo dục đã tỏ ra rất băn khoăn lo ngại việc sử dụng máy tính bảng nhiều sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh tiểu học. Đó là chưa kể, trong bối cảnh kinh tế đang khó khăn, các gia đình lại phải "è cổ" chi thêm một khoản tiền không nhỏ cho... dụng cụ học tập "hiện đại".
 Để thực hiện đề án thí điểm SGK điện tử lớp 1, 2, 3, Sở GD&ĐT TP.HCM công bố sẽ trang bị cho mỗi giáo viên một máy bảng bằng ngân sách thành phố và hỗ trợ 5.334 học sinh thuộc đối tượng chính sách, mỗi em một máy tính bảng, 321.793 học sinh còn lại phải tự túc kinh phí mua máy. Đề án cũng trình ra 5 lựa chọn máy tính bảng với giá dao động từ 3-5 triệu đồng/máy với kích cỡ màn hình từ 7-10,1 inch. Không thể phủ nhận rằng máy tính bảng là một trong những sản phẩm đỉnh cao của công nghệ khi đáp ứng được nhiều tiêu chí cho người sử dụng như tiện lợi, gọn nhẹ, vừa có thể giải trí, học tập và làm việc. Tuy nhiên, khi đưa máy tính bảng có cài đặt sẵn thành SGK điện tử áp dụng vào việc giáo dục cho mỗi học sinh từ lớp 1-3 đã khiến nhiều phụ huynh băn khoăn, nghi ngại các vấn đề như: học với máy tính bảng cả ngày có thể ảnh hưởng tới thị lực, sức khỏe; giáo viên không thể quán xuyến được hết cả lớp để phát hiện được em nào đang chơi game, truy cập vào các web không lành mạnh với lứa tuổi… Theo bác sỹ chuyên khoa II Nguyễn Doãn Thành (khoa sức khỏe trường học, Viện Y tế công cộng TP.HCM), cho biết, học sinh sử dụng máy tính bảng cũng như máy tính thông thường, nếu dùng liên tục sẽ hại tới sức khỏe. Lứa tuổi từ lớp 1-3 rất dễ bị nghiện máy tính bảng. Chị Thu Dung (quận 1, TP.HCM) có con trai 5 tuổi cho biết “Con nhà tôi lười ăn, mỗi lần vì dỗ dành cho cháu ăn nên tôi đã đưa iPad ra cho cháu chơi.Thế nhưng, lâu dần thành quen, không chỉ giờ ăn mà hầu như lúc nào cháu cũng đòi tôi cho chơigame trên iPad, không cho thì cháu ngồi ăn vạ, khóc lóc ỷ ôi. Thế nên tôi thấy cho con trẻ dùng các thiết bị công nghệ sớm là một sai lầm. Giờ nếu như cho học sinh từ lớp 1-3 học bằng máy tính bảng, tôi sợ các cháu sẽ lại càng chìm đắm trong đó và khó dứt ra được”. Ngoài ra theo bác sỹ Thành nhận định, đọc sách, làm bài tập liên tục khiến mắt điều tiết quá mức, ảnh hưởng không tốt cho thị lực (điều này đã được ghi nhận qua tỉ lệ học sinh bị tật về mắt ở TP tăng cao do dùng máy tính, phòng học không đủ sáng, xem nhiều tivi...). Thêm vào đó, khi máy tính bảng thay thế SGK, các em rất dễ “dính chặt” lấy cái máy tính bảng dẫn tới việc ít vận động khiến tỷ lệ thừa cần béo phì tăng cao hơn. Trong khi đó, TP.HCM lại là một trong những tỉnh có tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì tăng lên nhanh chóng trong những năm qua. Theo Trung tâm Dinh dưỡng TP.HCM thì tỷ lệ học sinh tiểu học bị béo phì tại TP chỉ có 9,4% năm 2003 nhưng đến năm 2011 đã lên tới 43%. Bên cạnh việc sợ trẻ bị béo phì, nhìn nhiều vào máy tính bảng cũng dễ dẫn đến ngồi sai tư thế, cong, vẹo cột sống. Không chỉ có vậy, tiếp xúc nhiều với máy tính bảng khiến trẻ, nhất là lứa tuổi tiểu học đắm chìm trong đó và hạn chế giao tiếp với môi trường xung quanh. Thạc sĩ - bác sĩ Phạm Minh Triết phân tích: “Tuổi đó cần sự tương tác giữa người với người để học. Nếu chỉ xem tivi sẽ chậm phát triển, đặc biệt kỹ năng, khả năng giao tiếp với mọi người sẽ kém. Không cần nghiên cứu cũng biết rằng nếu học sinh này tương tác với học sinh kia qua máy tính bảng mà không dùng lời nói thì khả năng ngôn ngữ rõ ràng sẽ yếu dần”. Nhiều quốc gia cũng đã hạn chế thấp nhất việc cho trẻ tiếp xúc sớm với công nghệ vì giao tiếp giữa người và người hiện nay đã rất lỏng lẻo. Khi cô giáo dạy học thông qua máy tính bảng thì học sinh sẽ trả lời trên máy, thay vì nói thì các em sẽ giao tiếp bằng cách gõ bàn phím làm giảm đi việc giao tiếp với người ngoài. Trong khi học sinh từ lớp 1-3 là lứa tuổi đang trong giai đoạn học ăn, học nói. Bên cạnh lo ngại về giao tiếp, nhiều phụ huynh cũng sợ rằng nếu cho các em học trên máy tính bảng thì việc luyện chữ của các em sẽ bị hạn chế. Anh Đức Khiêm có con đang học tiểu học tại quận Gò Vấp, TP.HCM chia sẻ “Lớp 1 là khoảng thời gian trẻtiếp xúc với con chữ, luyện nét chữ. Nếu như giờ cho trẻ học trên máy tính bảng thì làm sao các con có nhiều thời gian, chăm chút vào luyện viết vì đã dồn hết sự chú ý, thích thú vào cái máy tính bảng”. Đổi mới giáo dục là điều hết sức cần thiết, nhất là khi giáo dục nước nhà đang nặng về lý thuyết và thiếu thực hành. Tuy nhiên, nếu đổi mới mà không phù hợp với thực tiễn, thiếu tổng hợp, tham khảo từ nhiều nguồn, thậm chí dùng giáo dục cho những mục đích kiếm lợi thì những bất cập trong giáo dục không những chẳng giải quyết được vấn đề tồn đọng mà còn phát sinh thêm nhiều hệ lụy khác khiến hỏng cả nhiều thế hệ học sinh, trong đó, việc cải cách mấy chục năm trước đã là một ví dụ nhãn tiền nhưng hình như giáo dục vẫn chưa "rút kinh nghiệm sâu sắc". Nhiều quốc gia cũng đã hạn chế thấp nhất việc cho trẻ tiếp xúc sớm với công nghệ vì giao tiếp giữa người và người hiện nay đã rất lỏng lẻo. Khi cô giáo dạy học thông qua máy tính bảng thì học sinh sẽ trả lời trên máy, thay vì nói thì các em sẽ giao tiếp bằng cách gõ bàn phím làm giảm đi việc giao tiếp với người ngoài. --> Nhiều quốc gia cũng đã hạn chế thấp nhất việc cho trẻ tiếp xúc sớm với công nghệ vì giao tiếp giữa người và người hiện nay đã rất lỏng lẻo. Khi cô giáo dạy học thông qua máy tính bảng thì học sinh sẽ trả lời trên máy, thay vì nói thì các em sẽ giao tiếp bằng cách gõ bàn phím làm giảm đi việc giao tiếp với người ngoài. Cụ thể tại bang Queensland của Úc, hệ thống trường Catholic của bang mới bắt đầu đưa thí điểm máy tính bảng vào lớp học năm cuối tiểu học vì cho rằng ở độ tuổi này học sinh đã đủ lớn để có thể phân biệt thế giới thực với thế giới ảo và các em cần được trang bị một số kỹ năng sử dụng tablet để chuẩn bị cho trung học. Việc sử dụng máy tính bảng chỉ tập trung vào một số ứng dụ cụ thể chứ hoàn toàn không phải là công cụ để thay thế cho sách vở và các môn học truyền thống, Tiến sỹ Lê Giang hiện đang sinh sống tại Úc chia sẻ. |
0 nhận xét:
Đăng nhận xét